Главная » Рекомендации логопеда
«О мелкой моторике». Игры для малышей.
Развитие мелкой моторики – важная задача, с которой нужно работать с самого детства! Мелкая моторика – это способность манипулировать мелкими предметами и выполнять более точные действия. Игры с крупами (нут, фасоль, горох, макароны). Можно создавать сенсорные коробки для малышей….
Читать далее »Как помочь ребёнку запомнить буквы
На начальном этапе изучения образ буквы ещё не стойкий. Ребёнок может путать близкие по написанию и звучанию буквы, не может вспомнить и написать букву или сложить её. С этой проблемой достаточно часто сталкиваются и родители, и специалисты. Причинами данной проблемы могут быть: 1. Недостаточность зрительного восприятия При недостаточности…
Читать далее »Автоматизация звуков. Скучно? Нет, интересно!
ИГРЫ ДЛЯ НЕСКУЧНОЙ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ Учителям-логопедам и родителям детей, посещающих коррекционные группы, хорошо известно, насколько труден и длителен процесс автоматизации поставленного звука в речи. Однообразное повторение слогов, слов, словосочетаний, чистоговорок надоедает ребенку, вызывает нежелание заниматься. Очень важно сохранить…
Читать далее »«Зима. Лексико – грамматические игры».
Зима — прекрасное и завораживающее взгляд время года. На улице ясная морозная погода, падает снег. На окнах появляются причудливые рисунки. Когда зимой на улице сильный мороз, то сначала даже не хочется выходить из дома. Однако когда идёшь по…
Читать далее »Увлекательные игры и упражнения для развития слуховой памяти и внимания
Специалистами разработано много игр и упражнений, которые помогут родителям организовать домашние занятия со своими детками на развитие слухового внимания и слуховой памяти. Какие игры и упражнения нужны малышам? Детей раннего возраста взрослые должны активно привлекать к играм на…
Читать далее »«Как помочь малышу заговорить?»
1. Родитель главный пример для ребенка. Наши малыши всегда подражаю взрослым – и конечно же главный пример для ребенка это РОДИТЕЛИ! Будьте хорошим образцом речи для Вашего ребенка. Старайтесь не «сюсюкать» и не «ломать» язык, общаясь с малышом,…
Читать далее »Формирование воздушной струи как один из основных этапов при постановке звуков
Аннотация: Формирование воздушной струи в процессе преодоления нарушений звукопроизношения является основным направлением логопедической коррекции, без которого невозможно достигнуть желаемого результата. Работа по её воспитанию начинается на подготовительном этапе формирования правильного звукопроизношения, наряду с развитием фонематического слуха и артикуляционной моторики….
Читать далее »«Про речь малыша»
(Речевое развитие детей от одного года до трёх лет.) После 1,5 лет словарный запас малыша начинает бурно развиваться. Количество усвоенных слов к 2 годам увеличивается до 200—300. Ребенок начинает говорить – простыми фразами. Сначала они состоят из двух…
Читать далее »